美国产子

Jef van Kuyk被誉为荷兰幼教之父,他创立的“金字塔教学法”是欧洲四大知名教学法之一,与蒙氏、华德福与瑞吉欧齐名。 荷兰金字塔教学法由Jef van Kuyk于1990年所创立,主要针对 0-3 岁、...

Jef van Kuyk被誉为荷兰幼教之父,他创立的“金字塔教学法”是欧洲四大知名教学法之一,与蒙氏、华德福与瑞吉欧齐名。

荷兰金字塔教学法由Jef van Kuyk于1990年所创立,主要针对 0-3 岁、3-6 岁幼儿的数学学习,并在荷兰、 德国、瑞士、日本等国家受到了家长和幼教机构的高度认可和推崇。

荷兰金字塔教学法不同于蒙氏的偏理论抽象概念教育,更注重培养幼儿的脑、身、心全面发展,注重幼儿情绪与情感的需要,强调教师与幼儿建立亲密的关系。金字塔教学法不仅有自己独特的36个主题教案,还有配合教案的金字塔数学宝盒,教师们以幼儿的主导性为主来设计课程,不仅提高了幼儿的参与感,还使得幼儿的学习成效更为显著。

Jef van Kuyk教授曾提出:“教育应为儿童提供三个馈赠,即高品质课程、高阶游戏和好的学习环境,一切以孩子的发展为出发点和归属点来研究教育并付诸实践,是每一位教育者应尽的责任和使命。”

不论是他的教学法创立故事,还是他的金字塔教具演示,我们看到的是一位70多岁的和蔼可亲的老爷爷还在为了孩子的事业,付出极大的热情与努力,去推广和传播他的金字塔理论。他始终坚信,孩子们也如同成人一般,他们不会感到恐惧,他们的自主权也应该受到尊重和引导刺激,并成长为完整的个体。最重要的是, 金字塔教学法正好给了幼儿教师一个理论基础设施,使得他们在任何时候都可以愉快的合作。


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